O Blogue e a sua Vertente Pedagógica

O que é um Blogue?

            Nos dias de hoje o blogue é cada vez mais um recurso utilizado na educação. Este é definido segundo Gomes (2005) como “(…) uma página na Internet que é frequentemente atualizada mediante a colocação de mensagens ou comentários, constituídos por imagens e/ou textos pequenos e que, na sua maioria, incluem ligações para sítios de interesse e/ou comentários e pensamentos individuais, apresentados numa ordem cronológica inversa.”

Coutinho (2007) defende que os blogs funcionam como um website de extrema flexibilização uma vez que não existe necessidade do utilizador aprender a funcionar com código em HTML, e que se baseiam em ferramentas de criação, edição e manutenção de uma página web.

Quais as suas utilizações educativas?

            Os Blogues são utilizados como importantes ferramentas na educação, sendo que estes são utilizados numa interação e partilha de conhecimentos entre professores e alunos, de uma forma simples e direta. Este possui diversas utilizações pedagógicas Um blogue pode ser apresentado como uma sala de aula virtual, onde se entrega trabalhos, ficando disponíveis para uma visualização global dos elementos da turma; um local de comunicação onde os estudantes partilham reflexões e dúvidas, onde podem ser auxiliados pelo professor. Segundo Gomes & Lopes (2007), existem sobretudo duas vertentes aliadas à utilização de um Blogue, que acabam por se complementar. Utilizado como recurso pedagógico, ou por outro lado pode ser visto como estratégia pedagógica. Sendo um repositório de informação pesquisada e comentada pelo professor, bem como o aluno cria e dinamiza o seu blogue, sendo responsável pela pesquisa, selecção e síntese.
Segundo Linhares & Reis (2012), os blogues estimulam a atenção dos alunos para os conteúdos a serem abordados através de hiperligações, ilustrações, entre outras funcionalidades que despertam a atenção levando os alunos a participarem de forma mais ativa, fundamentando sempre as intervenções realizadas.

Referências bibliográficas:

Coutinho, C. (Out-2006). Utilização de blogues na formação inicial de professores: um estudo exploratório. Em L. PANIZO, “Proceedings of the International Symposium on Computers in Education, 8, Leon, Espanha, 2006.”.

Gomes, M. &. (s.d.). repositórium. Obtido de Blogues escolares: quando, como e porquê?: http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/6487

Gomes, M. J. (2005). Blogs : um recurso e uma estratégia pedagógica. Instituto EduMed. Escola Superior de Educação de Leiria.

Linhares, E. (2012). Os Blogues: uma ferramenta teccnológica para discutir questões sócio-científicas e sócio-ambientais. Em N. P. J. F. Matos, II Congresso Internacional TIC e Educação – ticEDUCA2012, Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação (pp. pp.1815-1829). Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdgAj8_Dwf98uyAWn2awhpHq2G2QZ60JmCBya6-pEm2BID9L7azvd-ImVe0Z5drOEMKWiZNS9B_0QghgBSONzh6oRe1_3UHFR6jv4Lne8SRr8mwyEaxF6EvpnGbhoRvgkLcedCu2dcBVk/s1600/como+fazer+meu+blog+aparecer+no+google.png